当烟云散去第7章 7.灵魂伴侣

6利国利民离自己

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瑾瑜：早起的有虫吃。

星群：什么时候起算早起？

瑾瑜：天亮就起，林间芬芳。

星群：夏天天亮早，四点微光照。听见，没个迟到。

瑾瑜：街行走，有发现没有？

星群：路灯还亮着，在给谁照路？

瑾瑜：有报说，个世纪半叶，全暖将导致海平面升2英尺。这意味着什么？

星群：影响们的生活质量，其是沿海低洼地区。

瑾瑜：们该怎么才能延缓全暖的程？

星群：节约用，节约用电，节约用车，节约用纸。

瑾瑜：能能节约，靠自知自觉。比方说，昼时，路灯可以提两个小时关，以们起时间为准。

星群：那将会节约很多很多的能源，减少城市灯光污染。

瑾瑜：气更清新，更欢畅，们更健康。

星群：想象很美好，但愿能到。

瑾瑜：小小建议，成敬意。若能采纳，皆欢喜。利国利民利自己，真的好好谢。

星群：还有小区里的路灯，也可以小的贡献。

瑾瑜：小小的节约育着地村幸福和美的生活。

星群：老师，完这篇完形填，有三点困请您。

瑾瑜：说听听。

星群：故事开头说，从，有个老师和的名学生躺在颗树，旁边是片草地。为何是躺着，而是坐着或站着？

瑾瑜：站着”stood”面去掉”down”。坐着”seated”面加”were”。

星群：这个知。

瑾瑜：那什么知？

星群：知学生和老师为什么是躺在树。

瑾瑜：可能是刚工作久的男老师和男孩之间的无拘无束吧。的经验告诉，二十多年，刚走工作岗位久，也曾经和个男生坐在校园外的山坡谈学习，谈生。

星群：哦。第二个困是，学生怎么会问老师“怎样才能找到灵伴侣”呢？

瑾瑜：呵呵，师者传授业解嘛。可能是名学生。学生思考的问题或许比中学生多些。

星群：故事里的老师说：“看着那边，直往走，回头。找到颗美丽的草，折，然带回给。”该名学生走到草地的头，然手而回。老师问其原因，学生答曰：“总以为面会有更好的草，谁想走完了草地，竟然是手而归。”故事的最说：“草比作边的。美丽的草比引的。草地比作时间。时光如流，去复回（timeneveresback）。

瑾瑜：故事的寓意就在这里。这山望着那山，啥时才能够找到？

星群：理是这个理，但明的是，即使找到了喜欢的那棵草，如果那棵草喜欢咋办？那是厢愿吗？

瑾瑜：呵呵，的问题超了故事的寓意了。能积极思考很好，值得鼓励。灵的伴侣可是般的伴侣。志趣相投，两相悦，心心相印，相互尊重，互为包容，共同步。

星群：怎样才能到这点呢？

瑾瑜：学习呀。只有断地学习才有可能让世俗的们至于得那么心灵拥堵，从而达到更的境界。

(本章完)